第529章 考试，傻眼了 (第2/2页)
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考试那天，教室里的气氛和平时上课完全不同。
长条木桌被重新排列过，每张桌子之间隔开了半米的距离，一人一桌。
监考的是孙老师和周老师，两个人一前一后站在教室两端，讲台上摞着一沓牛皮纸封好的试卷。
窗外的阳光正好，照在黑板上那行用粉笔写的“统一考试”几个大字上，明晃晃的，像是在提醒每个人这场考试的分量。
开考铃响过之后，教室里安静得只剩翻卷子和钢笔划过纸面的沙沙声。
孙老师沿着过道把试卷一份一份发下去，每经过一张桌子，都能看见每个人紧张的样子。
沈青梧接过卷子，先从头到尾翻了一遍。
选择题、简答题、病例分析，最后一道是开放性问答。
她挑了一下眉毛：理论题占一半，临床题也占一半，这出题的路子比她预想的要多得多，看来光会背书是远远不够的。
沈青梧觉得这份考题没问题，其他并不这么觉得。
“老师——”
更多的声音跟着冒出来：“老师，这病例分析是什么？”
“老师，我们还没学到这个！”
“老师，咱们刚入学，不是应该考理论的吗？”
几个人的声音搅在一起，教室里响起嗡嗡的议论声。
孙老师站在讲台上，敲了敲了：“好了，这是考场，不是课堂。不许说话，不许交头接耳，所有人认真考试。看不懂题多读几遍，读懂了再下笔。觉得不会做的可以先跳过，先把会的做了。”
“考试时间有限，不要把时间浪费在无意义的问题上。”
沈青梧本来就想通过这次考试摸一摸自己的底。
试卷发下来，周围一片抽气声和窃窃私语，她只扫了一眼题目构成，接着没多想，拿笔做题。
徐春燕坐在她斜后方两排的位置，手里的笔悬在试卷上方，一道病例分析题看了好几遍，题干里的“腹部压痛、反跳痛、肌紧张”她倒是背过。
急性腹膜炎的典型体征，教科书上写得明明白白。
可下一句“请结合该病例提出诊断思路和处理方案”，直接卡住。
处理方案？用什么药？要不要手术？手术指征是什么？这些书上都没写清楚，她背的那些偏偏没有这一条。
手里的笔攥紧了些，抬起头，看见前面的沈青梧，她正低着头，笔尖在纸面上匀速移动，从她这个角度能清楚的看到她的表情，平淡，手很稳，就好像这些题目对她来说，一点都不难一样。
徐春燕心里涌上来一股说不清道不明的滋味。
之她前笃定这次考试肯定考理论，还跟周小燕她们说“论考试我们怕谁”，可现在试卷上那些病例分析题，她连题干都要看两三遍才敢下笔。
而沈青梧，平时上课也没见她表现有多好，孙老师提问的时候她从来不举手，现在却是这副从容的模样，好像早就知道这些题该怎么答似的。
装给谁看啊。
徐春燕把笔尖按在纸面上，用力划掉了刚才写错的一行字，强迫自己把注意力拉回试卷上。
可每写几行，余光还是会不由自主地看向沈青梧的方向。
沈青梧才没空管周围其他人的目光，一直在认真答题。